Transformasi pendidikan tidak selalu datang dari atas. Kadang justru dari bawah. Dari guru yang gelisah. Dari kelas yang penuh keterbatasan.
Mansur tidak sedang mengejar panggung global.
Panggung itu yang datang kepadanya.
Dan ini yang menarik: dampaknya nyata. Bukan sekadar presentasi. Ratusan guru mulai tersentuh. Puluhan siswa sudah merasakan.
Tidak besar.
Tapi bergerak.
Dan dalam dunia pendidikan, gerakan kecil yang konsisten jauh lebih berbahaya—dalam arti positif—daripada program besar yang berhenti di wacana.
Dari Sidrap ke Bangkok, ini bukan sekadar perjalanan geografis.
Ini perjalanan cara berpikir.
Bahwa guru tidak lagi hanya mengajar.
Tapi juga mencipta.
Bahwa kelas tidak lagi hanya tempat belajar.
Tapi juga laboratorium perubahan.
Dan bahwa masa depan pendidikan…
tidak menunggu izin dari kota besar. (*)
